Inga Greblikienė – vienintelė ekonomikos mokytoja Klaipėdos „Ąžuolyno” gimnazijoje. Ji ne tik moko ekonomikos, bet ir organizuoja įvairius projektus, dalyvauja  pati bei įtraukia į juos kitus mokytojus ir mokinius. Per pastaruosius metus mokytoja Inga Greblikienė su savo komanda yra dalyvavusi ne viename tarptautiniame bei vietinės reikšmės projekte skirtingomis temomis, todėl šiame interviu bandome tuos projektus, jų tikslus ir naudą apžvelgti plačiau. 

- Jūs, gerb. Mokytoja, mokykloje esate pagarsėjusi kaip įvairių projektų organizatorė/dalyvė. Gal galite plačiau papasakoti, kaip atsirado susidomėjimas ir noras įsitraukti į projektinę veiklą?

-Na, dauguma šalies mokyklų dalyvauja įvairiuose projektuose. Mūsų mokykloje nebuvo tokios gilios tradicijos juose dalyvauti, nes „Ąžuolyno” gimnazija yra akademinė mokykla, kur reikia daugiau mokytis akademinių dalykų: skaičiuoti, rašyti, taikyti. Tačiau manau, kad vertingos ir kitos kompetencijos: bendravimas, sprendimų priėmimas, planavimas, kitų tautų pažinimas. Mūsų mokykloje šių kompetencijų, mano manymu, trūko – taip ir atsirado noras organizuoti ir dalyvauti projektuose, kad žmonės susipažintų bei įgytų naudingos patirties. 

- Ar Jūs inicijavote šiuos projektus, nuo ko viskas prasidėjo?

-Inicijavau ne visai aš. Turiu didelės patirties dirbant su Europos Sąjungos paramos projektais, todėl mūsų mokyklos direktorė pasiūlė pritaikyti įgytą patirtį projektus organizuojant ir čia, mūsų mokykloje. Mes dirbome ne tik su tarptautiniais, bet ir su vietiniais – ir Klaipėdos miesto savivaldybės, ir Lietuvos projektais. 

Skaityti toliau...

-Šiais mokslo metais Jūs su mokiniais ir mokytojais buvote labai aktyvūs. Tad kokius projektus vykdėte? Kokiuose tarptautiniuose projektuose dalyvavote? Papasakokite apie juos plačiau.

-Pirmasis projektas „NordPlus” buvo vykdomas kartu su latviais. Jo tikslas buvo sužinoti, kaip mes kiekvieną dieną kažką veikdami ar neveikdami prisidedame prie tvaresnio gyvenimo. Praėjusiais metais turėjome vienos savaitės trukmės išvyką į Latviją, šiais mokslo metais latviai atvyko į Lietuvą. Projekte užsiiminėjome įvairia veikla - mokiniai sodino gėles, komponavo paveikslus iš augalų, siuvo iš įvairių panaudotų medžiagų darbelius, keliavo, aplankė įvairius gamtinius parkus. Vaikai susipažino, noriai komunikavo, pagilino anglų, latvių, lietuvių kalbos žinias.

Toliau yra tarptautinis projektas „Erasmus+“, skirtas mokytojams, ne mokiniams. Šio projekto tikslas yra sužinoti, kaip ir ką reikia daryti, kad vaikai nebijotų matematikos. Metų pradžioje su mokytojais keliavome į Ispaniją. Ten kuriami įvairūs metodai, dalinamasi patirtimi, kaip skirtingose šalyse mokytojai vaikus moko matematikos, kad jie jos mažiau bijotų. Šiame projekte dalyvauja Lietuva, Latvija, Rumunija, Šiaurės Makedonija, Ispanija, Turkija. Šis projektas dar nesibaigė, jis dar toliau tęsis.

Jau trečius metus iš eilės dalyvaujame Klaipėdos savivaldybės projekte, skirtame vaikams. Šis projektas vadinasi „Dalyvaujamasis biudžetas”. Jo metu vaikai turi galimybę sužinoti, kaip skirstomi valstybės, savivaldybės pinigai, ir patys gali dalyvauti, prisidėdami prie mokyklos puoselėjimo, savo idėjų realizavimo. Projekto biudžetas yra 3000 eurų, tai vaikai gali įgyvendinti savo idėjas. Iš šių pinigų buvo įkurtas mokyklos radijas, nupirktas spausdintuvas, atnaujinta aktų salės įranga, sporto salės inventorius  - naujos krepšinio lentos, čiužiniai, barjerai, aerobikos stepai.

Dar vienas projektas yra „Mano teisės – mano pareigos“. Jis yra apie autorinių teisių panaudojimą. Turėjome kūrybines dirbtuves, kuriose apsilankė dokumentinių filmų režisieriai, operatorius, mūsų mokiniai mokėsi kurti dokumentiką, ją pristatyti. Na, manau, kad tai yra tikrai gera patirtis ir toliau dalyvausime panašiuose projektuose, jei bus galimybė.

Yra dar mini projektėliai, verslo kūrimo projektai, verslo įmonėlės, kurias kuria vaikai ir jose imituojame realią įmonės veiklą - planuojame, išsirenkame vadovus, gaminame, teikiame paslaugas, turime išlaidų, bandome parduoti, kuriame reklamą, dalyvaujame ir laimime! Dar nebuvo metų, kad kažko nelaimėtume! Tai labai vertinga patirtis - lavinti savo bendravimą, viešąjį kalbėjimą, kaip pasiruošti prezentacijai, kaip dirbti komandoje. Be šių žinių, gebėjimų tolesniame gyvenime niekur toli nenueisi.

Netrukus prasidės projektas, skirtas specialistams, dirbantiems mokykloje - tai yra psichologams, socialiniams pedagogams, klasių auklėtojams, kuratoriams. Temos pavadinimas „Kaip yra mažinamos COVID-19 pasekmės?“ , t.y. kaip pandemija stipriai paveikia vaikų, mokytojų psichiką, tam tikrus gebėjimus, motyvaciją mokytis ir mokyti. Bus atliekamas tyrimas ir bandysime rasti būdų, kaip palengvinti,  sumažinti stresą, nerimą. 

-Kurį projektą Jūs išskirtumėte kaip labiausiai patikusį, įdomiausią?

-Nežinau, kuris labiau patiko, man visi yra skirtingi, bet savotiški, kiekvienas duoda skirtingų emocijų bei patirčių. Nėra nepavykusių projektų, visi pavykę. Projekto tikslas yra gauti kažkokį rezultatą, tai gali būti renginys, viešnagės, naujos patirties įgijimas, užsimezgę gražūs santykiai. Na manau, kad mes visus tikslus iki šiol pasiekėme ir visi yra naudingi, nes nenaudingų nebūna.

-Na ir pabaigoje, paatviraukite, ko palinkėtumėte projektus organizuojantiems ir juose dalyvaujantiems mokiniams bei mokytojams?

-Optimizmo, kantrybės, nepavargti, kad darbo būtų saikingai. Kad kiekvienas pasisemtumėme ir vertintumėme tą patirtį, kurią įgyjame būtent per tokius projektus, renginius. Atrasti užslėptas įvairias kompetencijas ir nebijoti jas atrasti. Ir, aišku, sėkmės ir dar daug kitų projektų. 

Manau, mums labai pasisekė turėti tokią nuostabią ir aktyvią mokytoją, kuri kiekvienam dalyviui suteikia daugiau galimybių pažinti save, kitus ir įgyti skirtingas kompetencijas per tarptautinius ir vietinės reikšmės projektus. Buvo labai įdomu klausytis mokytojos pasakojimo ir ačiū jai už skirtą laiką ir norą pasidalinti patirtimi. Linkiu mokytojai sėkmės.

Ieva Daukantaitė, 2d