• Aiškiai suvokiami ir kryptingai įgyvendinami gimnazijos pažangos siekiai. 1.2.3, 5.1.1.

• Veiklos planavimas įvairiais lygmenimis, siekiant uždavinių, priemonių ir rezultatų dermės. 2.1.2, 5.1.3.

• Kryptingas gimnazijos įvaizdžio ir viešųjų ryšių sistemos kūrimas. 1.4.3.

• Demokratiškas ir atsakingas vadovavimas gimnazijai. 5.3.

• Aukšta daugumos pedagoginių darbuotojų kvalifikacija ir dalykinė kompetencija. 5.4.1.

• Daugumos klasių mikroklimatas palankus mokymuisi. 1.1.6, 2.2.3.

• Aukšta mokinių mokymosi motyvacija. 2.4.1.

• Veiksminga pedagoginė, psichologinė ir socialinė pagalba. 4.2.

• Kryptinga pagalba mokiniams, planuojantiems karjerą. 4.4.

• Gimnazijos bendruomenė didžiuojasi savo mokykla. 1.1.3.

Verta pasveikinti Klaipėdos „Ąžuolyno“ gimnaziją už išskirtinius mokymosi pasiekimus. 3.2.

• Inovatyvių, bendrąsias kompetencijas ugdančių metodų taikymas pamokose. 2.3.1.

• Mokymosi uždavinio, orientuoto į pamatuojamus pasiekimus pamokoje, formulavimas ir įgyvendinimas. 2.2.1, 2.3.4.

• Pažangos ir pasiekimų vertinimo formų ir būdų įvairovė. 2.6.2.

• Ugdymo turinio diferencijavimas ir individualizavimas pamokoje skirtingų gebėjimų mokiniams. 2.5.2.

• Šiuolaikinių edukacinių erdvių, atitinkančių mokinių ugdymo (-si) poreikius, kūrimas. 5.5.3.

Paskutinį kartą atnaujintas: 2017-04-03 23:00:17